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| 氏 名 |
所属 |
役割 |
| 入江悠子 |
昭和大学医学部２年生
（平成13年度） |
本報告の妥当性を対象学生として確認 |
| 上岡なぎさ |
昭和大学医学部4年生
（平成13年度） |
教材のイラスト作成，報告執筆 |
| 小森 学 |
昭和大学医学部４年
（平成13年度） |
教材のHTMLプログラミング
画像処理 |
| 九鬼隆家 |
昭和大学医学部２年生
（平成13年度） |
本報告の妥当性を対象学生として確認 |
| 岡部尚行 |
昭和大学医学部2年
（平成13年度） |
教材の改善に至る情報シェアリング |
| 渋谷まさと |
昭和大学医学部第二生理 |
プロジェクトコーディネート
教材の構成デザイン，原稿作成
アンケート施行，データ解析
報告執筆 |
| 山本知裕 |
昭和大学医学部４年
（平成13年度） |
教材の原稿作成，問題作成，動画作成 |
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G. Domanらが幼児教育で提唱している教材作成手法を，初学者のための心周期のデジタル教材に応用した．すなわち，左心系だけに絞って右心系と「別々」に提示し，各部位の圧を，水柱式圧力計の画像として「明確」に表現した．また，知識確認練習問題を多数提示し，能動的に学習する機会を提供した．循環生理学を学習していない医学生に対して，当教材で学習後，標準的な生理学の教科書を対照として提示し，匿名アンケートを施行した．全体的な印象を対照と比較する質問では，86%の学生が当教材を支持した．